海口九中德育工作简报

（第五期）

2007—11—18                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  海口九中德育处

德育动态

 1、5月份，吴宝副校长与德育处两位主任共同参加了海口市教育局研训院举办的海南省重点课题《中小学生心理健康实践研究》开题会议。本次会议先由厉春院长对课题方案进行了详细的说明并部署课题的研究工作，接着林翅老师做了一场精彩的心理辅导讲座。会后，吴副校长马上精选成员，召开课题筹备会，拟订研究方案，并作了具体的工作部署。本次课题研究是加强我校学生心理辅导，培养学生的良好心理素质，促进学生素质教育的一次良好契机。如今，课题研究工作正在有条不紊地进行中。

2、5月25日，汪娟校长主持召开全校教职工会议。会上，汪校长详细总结了前段时间的工作，并对后期工作提出了一些贴切的意见，尤其重点指出两点：希望各科任老师借用学科教学的时机对学生进行心理教育，努力创建“和谐校园”；希望全体教职工齐心协力创建海口九中的名校校风，营造浓郁的校园文化氛围。这两点意见指明了今后一年我们的努力方向，相信九中一定会越办越好。

3、5月27日，德育处发动全校师生参加“助残日”捐助活动，一天零花钱的捐助不仅可以让许多伤残人士获得温暖，更让我们的学生意识到人间爱的真谛。

4、5月28日，海南省“未成年人思想道德建设”检查小组到我校检查工作，通过工作汇报、资料检查、教师学生代表座谈会等形式的了解，检查小组的领导对我校未成年人思想道德建设工作作出了高度评价。

5、6月5日，吴宝副校长偕同总务处、德育处等相关领导人员对我校教学大楼进行了全面的安全检查工作，对存在安全隐患的地方都一一做了登记，并及时作出整改部署，力求给学生一个安全、舒适的学习环境。

6、6月7日，汪娟校长主持召开教职工会议，会上进行了一起安全事故通报。强调要求全体教师加强安全教育。

7、6月20日至7月，德育处共召开了4次班主任会议，部署假期前工作，公布07年九中德育论坛主题，改变了文明师范班的申请方式（改为班级主动附资料申报），并颁布了文明示范班的评比标准。总结会上，吴宝副校长做了重要讲话，不仅肯定了一学期来我校德育工作的突出成效，更希望我校班主任能积极学习研究，理论与实践相结合切实作好班主任工作，使我校管理更上一层楼。四次会议上均强调班主任要把安全教育放在首位。

8、6月26日，由德育处陈世琼主任主持，全校师生在操场上开展“禁毒日”宣传工作。宣传会上，陈主任详细介绍了各种毒品的性状及危害，一名学生代表宣读了禁毒倡议书后，陈主任带领全体师生宣誓、签名，努力创建“无毒校园”。

9、7月7日，我校全体教职工在琼海金芙蓉度假村召开了海口九中06——07学年教育教学暨总结会议。四大处主任分别在会上作了总结，同时还进行了文明师范班的初评工作。会后随即召开了海口九中德育论坛会议。此次论坛的主题有两个：当前我校德育工作存在的问题及对策；新形式下我校德育工作的创新与发展。论坛上许多班主任都积极发言，就班风的形成、班级的文化建设、学风的培养等问题进行了热烈的讨论。

10、经过具体的筹备，海口九中又迎来了一个新的学年。9月1日，全体师生身着校服列队整齐地在操场上参加新学期的开学典礼。庄严的升旗仪式后，汪校长做了重要讲话，总结了一年来我们各方面的收获，充分肯定了我校07年中考的骄人成绩，提出了新学年的殷切希望。会上还隆重颁发了上学年的“文明示范班”奖，以激励更多的班级积极向上。开学典礼庄重而肃静，呈现出海口九中良好的精神风貌。为了强化新生的纪律观念，增强学生的国防意识，随后，初一年级1300多名新生在开训动员后前往海南军区通讯团营区开展为期一周的“国防教育”军训活动，此次活动期间还特别邀请有关专家举办了一场礼仪教育活动。

11、9月7日，全体教职工在文华大酒店隆重开展庆祝海口九中第23届教师节暨大型表彰活动。大家载歌载舞，举杯互贺，热烈庆祝属于自己的节日，品尝努力耕耘的劳动成果。

12、9月10日，德育处召开本学期德育工作筹备会，讨论有关如何加强班主任工作和团队工作问题，制定本学期学校德育工作计划。

13、9月11日，陈世琼主任主持召开班主任会议，解析德育工作计划，小结了开学一周来各年级的情况，着重强调了安全、迟到、卫生、课间纪律的管理问题要常抓常讲。随后吴校就如何组建班集体、分层次的班级日常管理、班主任的工作方法和技巧等方面内容对新班主任进行工作理论指导，同时鼓励他们自己寻找“师傅”，推行班主任工作“师徒结对”。

14、9月26日，陈世琼主任主持召开班主任会议，吴副校长针对班级常规管理尚不到位等问题提出了一些切实可行的意见，并强调各班要针对自己班级的实际情况指定各项规章制度以便管理，同时动员各班要配合我校承接的两个德育课题加强学生心理健康教育和加强班级文化建设。

15、9月22日，初二年级部分学生及家长前往桃园酒家聆听宋朝弟老师的专题报告《家庭教育艺术与提高成绩的方法》，学生、家长受益匪浅。

16、开学以来，德育处针对我校存在的一些不良卫生情况，开展卫生狠抓严罚的一系列活动，出台《海口九中校园卫生管理制度》后，双管齐下，采取值日教师与值日团干共同参与的方式进行督促管理。经过两周的整顿，校园卫生呈现良好面貌，乱丢乱扔乱吐现象大有改观。

17、10月 12 日，老红军战士周志诚老同志在我校多媒体教室举办一场讲座，以自己的实际经历教育中学生勿忘国耻，牢记为我们抛头颅洒热血的革命烈士，珍惜今天的幸福生活。

18、我校师生合唱队经过为时半年的辛苦训练，分别于10月20日、11月12日在侨中小礼堂参加海口市教育局直属中小学合唱比赛、海口市中小学合唱比赛均获得一等奖的优秀成绩。

19、10月24、25日，海口九中在广场举行2007年校运会。在校运会上，全校师生精神抖擞，会场秩序井然，气氛热烈。运动场上运动员奋力拼搏，观众席上同学们积极摇旗呐喊，呈现良好的九中风貌。

20、十月，初一年级组织观看电影《我的母亲赵一曼》，了解革命英雄的光荣事迹，弘扬民族优良传统。

22、11月，我校开展“119”消防安全教育活动，悬挂横幅，张贴宣传画，召开主题班会，观看消防知识片……形式多样的活动提醒学生时刻树立消防意识，防患于未然。

23、11月为我校“法律进校园”活动月，德育处联合各职能部门整治学校周边环境，力求营造一个安全的学习环境。同时我校法制副校长利用早会时间到校为全校师生做法制专题报告，激发我们的学生争做一个知法、守法的合格中学生。

 

德育之花

 

 1、2007年“迎国庆”主题黑板报评比结果：

初一年级:   一等奖: 初一（1）  初一（6）  初一（7）   初一（8）班

           二等奖: 初一（4）   初一（5）  初一（14）  初一（16）    初一（17）班

初二年级:  一等奖: 初二（10）  初二（12） 初二（15）  初二（17）

二等奖: 初二（1）   初二（5）  初二（6）   初二（7）    初二（8）    初二（11）

初三年级:  一等奖: 初三（3）   初三（7）  初三（16）  初三（19）

二等奖: 初三（4）   初三（8）  初三（9）   初三（10）   初三（11）   初三（18）        

2、2006——2007学年度“文明示范班”评选结果：

原初一（1）、（8）、（11）（17）班、原初二（2）、（3）、（10）班、原初三（11）班。

3、2007年校运会“精神文明风尚奖”评选结果：初一（1）（2）（4）（5）（6）（7）（8）（11）（19）（3）（20）班  初二（1）（80（11）（13）（17）（16）（18）（6）（2）  初三（9）（10）（19）（4）（3）（1）（20）（16）（11）（6）校运动会总分前八名的班级：初一（15）（1）（13）（9）（20）（2）（3）（5） （12）（16）    初二（10）（13）（1）（14）（16）（9）（18）（4）班     初三（9）（20）（16）（14）（19）（4）（17）（5）班

4、2007年6月，我校在全省“五好小公民”主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动获得“省优秀集体奖”。其中初三（3）班柯宇潜、初三（9）班陈伟同学获得省一等奖的荣誉；（全市仅有四人获一等奖）初三（9）班李怡同学获得全省二等奖；初三（3）班吴京祖、初三（9）班李美慧同学获得优秀奖。张文媚、陈燕茹老师均获优秀辅导老师奖。9月，李怡同学代表我校参加海口市教育局关工委举办的“知荣明耻树新风“演讲比赛，获得第四名的良好成绩。本次活动主要由德育处、语文组组织，得到众多老师的支持。

5、2007年10月，在全国教育发展"十五"计划重点德育课题的开题评审中，我校德育处承担的子课题“中学校园文化建设的研究”顺利通过评审，依计划进行开题研究。同时，德育处承担的海南省重点课题子课题“中学生常见心理健康教育问题及对策”也正在研究中。

6、11月12日，由德育处、团委、音乐组组织的我校师生合唱队在侨中小礼堂参加海口市中小学合唱比赛获得一等奖（总分第二名）的优异成绩。

  

班主任手记

 

全国优秀班主任小艾名言

1、对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！
2、没有爱，没有情感，就没有教育！班主任要在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
3、学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。
4、善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。
5、如果在你的班主任工作中忽略了家长的力量，你永远是一条腿走路。

 

班主任培训（5）

 

与学生谈话的艺术

一个合格的班主任老师，应该是学生的“良师”，更应该是学生的“益友”。只有如此，才能很好地完成教书育人的任务。班主任老师如果不将学生放在平等的位置上，而是居高临下以训斥的口气与之谈话，则难以取得理想的谈话效果。

一、谈话时保持适当距离

不少教师在与学生谈话时，不注意双方所处的距离。如教师坐在讲台上，学生站在讲台下，好似学生在受审，这种“盛气凌人”的做法，会增大学生获取教师爱生之情信息的难度，客观上拉大了师生之间的距离，双方难以长谈、深谈，甚至会造成学生的自卑感和抵触情绪。因此，师生谈话时应坐得近一点，促膝交谈，平起平坐，这样自觉不自觉地缩短了彼此之间的心理距离，使学生感到教师可亲可近，从而“亲其师，信其道”。

 二、谈话时面对面而坐

实践证明，在两个人的接触中，如果相互正视，则意味着彼此有作深谈的兴趣。有些班主任教师在与学生谈话时，要么歪靠椅子，边抽烟边谈话，要么边看书，边写字，边听学生谈话。教师的这些行为会挫伤学生的自尊心，觉得老师看不起自己，老师不重视自己，因而产生心理封锁，不愿意继续谈下去。因此，教师在与学生谈话时要举止得体、彬彬有礼、落落大方、姿势正确、动作协调、质朴开朗；要与学生面对面而坐，认真倾听学生的谈话，始终表现出对学生谈话很感兴趣。这样一来，会使学生觉得老师平易近人，谈话才能取得满意的效果。

三、谈话时注意面部表情

有些班主任老师和学生谈话时不苟言笑、语气强硬，命令和训斥较多。经常是这不行，那不准，应该这样，不应该那样，只有自己说了算，绝对没有商量的余地，这不利于与学生的沟通。和学生谈话是一门艺术，谈话中教师的笑容是这门艺术中不可缺少的添加剂。对于那些经常迟到、旷课、不认真听课、作业不能完成、打架、闹事的后进学生所犯的错误，要及时纠正，千万不能板起面孔，当众讽刺、挖苦，揭他们的底儿。在谈话的过程中，始终让他们感到老师是关心、爱护自己的。学生渴望能在充满爱和信任的环境中成长，而爱和信任是在和学生自然、平等、和谐的相处过程中慢慢“垒”起来的。

 以平等的身份与学生谈话，学生就会解除对教师的戒备心理，与教师建立“不设防”的和谐关系，教师的教育意图才会被学生心情舒畅地领会和接受。