海口九中德育工作简报

（第六期）

2008—6—9                                                           海口九中德育处

 

德育动态

 

1、07年12月，我校热情接待儋州白马井中学50多名校领导、一线教师到我校观摩、听课，并组织有关老师座谈研讨中考备考有关事项。我校严谨的校风、良好的学风、团结合作的教师队伍给白马井中学领导、老师留下了深刻的印象。

2、12月，学校德育处组织有关人员对全校各班级班容班貌进行检查，初一年级表现突出。

3、“关注学生心理，促进健康成长”是我校近两年学校教育的主要方向。12月，学校以“心理健康教育”为主题，开展了黑板报评比、主题班会评比等一系列活动，效果显著。

4、12月29日，全校三千多师生欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝迎接新年的到来。

5、08年1月9日，海口市教育局领导工作考核小组到我校进行年度考核检查监督工作。我校领导小组接受了全校教职工公开公正共平的考核评议，其中领导小组考核优秀率高达95%，四位校长个人考核优秀率也均高于94%，在整个海口市教育系统居首位。

6、1月21日，我校全体教职工在一楼会议室召开海口九中第七届教代会第二次会议。会上首先由王丽銮副校长就学校一年来的工会工作作了详尽的总结并提出了08年度工作设想；史君熙副校长对07年我校财务工作进行汇报并进行了08年财务预算；汪娟校长就学校一年工作进行全面总结。然后分组就汪娟校长的工作总结及代表议案进行讨论，最后集中由汪娟校长主持集体讨论商议讨论结果。本次教代会主要商讨了有关人事制度的改革、九中坐班制的执行意见以及九中50周年庆祝活动的有关事宜。

7、1月25日，初三年级召开班主任会议，就各班级存在的学困生问题进行商讨，寻找确切的解决措施。

8、2月，海口市强权扩区活动正式展开。27日，美兰区分管教育的副区长带领区教育局局长、书记等人到我校进行交接工作。

9、2月29日，吴宝副校长主持召开了新学期德育筹备会。会上针对我校实际，从常规管理、班主任培训、艺术节活动、五好小公民读书征文活动、迎奥运系列活动、主题班会、家长会、行为偏差生座谈会、德育论坛等方面制定了本学期的德育工作计划。

10、观看教育影片是中学生思想教育的一条可行途径。3月初二年级组织学生观看爱国影片《夜袭》，4月初一年级组织观看德育影片《网》，两部影片的观看对我校学生的思想教育起到一定的促进作用。

11、3月6日，德育处主持召开全校班主任会议。吴宝副校长小结了开学来的情况，并部署了本学期班级管理工作的重点，强调安全教育工作不可忽略。28日再次召开班主任会议，布置有关校园文化艺术节的有关事项。

12、3月至7月是我校开展“法律进校园”活动时期，我校开展了悬挂宣传横幅、主题班会、国旗下讲话、知识竞赛、板报评比等一系列活动，督促全体师生知法守法

13、4月4日，团委组织优秀团干前往海口市人民公园参观、清扫冯白驹烈士墓，缅怀烈士，传承烈士精神。

14、4月、5月，学校专门邀请海南中学张开基主任为初三年级学生分别举办了两场心理辅导讲座，为六月中考奠定良好的心理基础。

15、4月，九中举办一年一度的校园文化艺术节活动。绘画、书法摄影、文艺汇演，活动众多，校园热闹非凡。校园文化艺术节既丰富了我校学生的校园文化生活，也为学生的特长发展提供了一个自由的舞台，真正体现了素质教育的意义。

16、5月初，吴宝副校长在升旗仪式结束后为全体初三学生进行08中考考前总动员。吴副校长的一番慷慨激昂的话为全体初三学生注入了一根强心剂，激励他们树立信心，在最后的一个月好好努力，争创佳绩。

17、5月15日美兰区区委书记、区长等领导团到我校检查指导工作，我校领导班子陪同区领导参观校园，介绍学校情况，并展示了我校未来办学的计划蓝图。区领导对我校良好的办学条件、严谨的治学态度以及近年来取得的辉煌成绩给予了充分的肯定，并承诺大力扶持我校办学。

18、5 •12四川汶川地震震惊了整个中国，然而地震无情，九中有爱。在学校发出为灾区募捐号召的短短一天之内，我校全体师生募捐达到近8万元，并捐书一批，真正体现了九中人对灾区的关爱。随后，德育处组织各年级召开相关主题班会，共同表达我们对灾区人民的深切祝福。26日，我校热情迎接来自灾区的两名失学孩子——谢琴和胡杨，安排他们在初二（11）班就读，并免去他们的一切学杂费用，为他们创设最优秀的学习环境，以实际行动来表达我们对灾区的关爱、帮助。随后，我校还联系海口市地震局为全体师生举办了一场有关地震知识及如何防震的知识讲座，同时在校园内举办了一次地震知识图片展览。

19、本学期，团委组织初一年级开展班徽、班训设计评比活动，各班积极参与，部分班级表现突出，充分展现了海口九中良好的班风班貌。

20、5月25日，经过一个月的艰苦训练，我校师生代表68人在德育处陈世琼主任的带领下，参加海口市中小学生校园舞比赛，获得二等奖。

21、5月31日，团委组织部分学生参加海口市中学生奥运知识竞赛，获得第一名的优秀成绩。

22、10月将迎来我校办学50周年的大庆。在汪娟校长的带领下，学校迅速成立了校庆筹备委员会，制定计划，具体分组，各方面的筹备工作全部开始运作。

23、本学期部分学生家长受邀请在教师之家听家教讲座《 家教的艺术 》，反响良好。

 

德育之花

 

 1、2008年“安全伴我行”主题黑板报活动表现优秀的班级：

初一年级:   初一（17）  初一（12）  初一（11）   初一（2）班

初二年级:   初二（8）  初二（3） 初二（4）  初二（6） 初二（5）  

初二（18）  初二（16）   初二（10）    初二（8）    初二（11）

2、2007——2008学年度第二学期月份“文明班级”评选结果：

3-4月： 初一（4）、初一（7）、初一（8）、初一（19）  初二（4）、初二（8）、初二（11）、初二（17）

初三（1）、初三（3）、初三（9）、初三（10）

4-5月:  初一（6）、初一（8）、初一（17）、初一（19）  初二（8）、初二（11）、初二（16）、初二（17）、

            初三（3）、初三（4）、初三（9）、初三（10）

3、初一年级开展班徽设计活动，初一（1）、初一 （5）、初一（7）、初一（11）、初一（13）、初一（16）班表现优秀，获得一等奖。

4、2008年海口九中艺术节美术类评比活动中，初一（3）班吴菡等22人获得绘画类一等奖；初一（6）班曾昊威等7人获得一等奖；初而（5）班吴康才等4人获得一等奖。

5、2008年海口九中艺术节文艺汇演活动中初一（11）、初一（5）、初二（9）、初一（7）班表现优秀，获得一等奖；初二（8）、初一 （9）、初一（14）、初二（10）、初一（10）、初一（19）班获得二等奖；初二（11）、初二（16）、初二（5）、初一（4）、初二（15）、初二（1）、初一（18）、初二（12）、初一（17）班获得三等奖。

6、2008年 “抗震救灾  众志成城”主题班会活动中，各班积极准备，尤其初三年级，借用教室多媒体资源用生动形象的形式展现了我们对四川的关注，表达了我们对汶川的关爱。其中初一（3）班、初一（7）班、初二（16）班、初三（9）班表现更为优秀。

7、2008年3月，在全国“五好小公民”主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动中，我校初三（3）班柯宇潜、初三（9）班陈伟同学获得全国一等奖的荣誉；张文媚、陈燕茹老师均获优秀辅导老师奖。本次活动主要由德育处、语文组组织，得到众多老师的支持。

8、2008年4月，在海南省建省20周年成果奖评比活动中，我校德育处承担的两个课题“学校、家庭、社会三结合德育目标的深化研究”和“学生的主体参与与德育实效性的研究”顺利通过区教育局的审核，被选送到市里参加评奖。

9、5月25日，我校师生代表68人在德育处陈世琼主任的带领下，经过艰苦的训练，参加海口市中小学生校园舞比赛，获得二等奖。

10、5月31日，我校学生代表参加海口市中学生奥运知识竞赛荣获第一名。

                                                                                     

 

班主任形象

                                  地震中的英雄教师

人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任

地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔” 

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

班主任培训（5）

                                      班级管理处罚艺术      

  

班级管理中处罚是不可缺少的教育手段。没有处罚的教育可以说不是完整的教育。 
    因为，第一，"人"并不是完全自觉的(许多人不承认这一点)，未成年的青少年学生来说更是如此。 
    第二，由于客观原因，"人"会犯各种错误，有时犯了错误，自我并没有认识是犯了错误，只有客观给予报复后，才知道自己犯了错误。对孩子来说，这个客观应当包括教师在内。教师为了提醒孩子下次不犯同类错误，处罚是必须的。所以，对违规违纪的学生必须有适当的处罚，对被处罚的人有利，对他人更是一种保护措施。在学校里处罚是保证正常教育教学秩序的常规手段。处罚不是目的，而是手段。处罚的目的是告诉学生这样做是错的，警醒学生以后不再犯同样的错误，如果处罚达到了这样的目的，处罚就可以了。比如魏书生发明的"唱歌法"、"写一份说明书法"，都不失为好的"处罚法"。在这里要指出的是现在我们的一些班主任处罚不当，或者说是处罚失当，体罚现象时有发生，这给班级管理以及班主任本身带来极大的困扰，这是每一位班主任必须避免的。处罚手段是班务管理的一种方式，运用得好，有利于班集体建设；运用不好，不仅起不到正向教育效果，还会产生副作用。所以，运用处罚手段应注意以下几条原则： 
    (1)适度原则。学生犯了错误，班主任要根据所犯错误的性质、程度、影响及自己认识情况，对照学校有关违规违纪处罚条文，给予适度的处罚。如果"量刑"太重，当事学生不服，则产生逆反抵触心理；如果"量刑"太轻，则起不到教育当事人的作用，又起不到警示的效果。  
    适度原则同时有另一层含意，是说处罚手段不能滥用。如果班主任动不动就处罚学生，搞得学生人人自危，个个害怕，班级成了"劳改所"，久而久之，处罚就失去了效力，班主任失去了威信，班级不但管理不好，而且迟早会"天下大乱"。
    (2)及时原则。这条原则是含意是，学生犯了错误，班级发生了问题，班主任必须及时处理。因为，学生犯错误后，心里惴惴不安，比较紧张，在等待着老师的处理。这时班主任老师如果及时给予处理容易收到较好的教育效果，同时也能使"事态"得到及时控制，不至于蔓延开去。如果学生犯错误之后，班主任不及时处理，拖了很长时间不表态，不"结案"，学生会认为班主任无能，没有办法。如果班主任过了很长时间再处理，学生对自己所犯错误记忆淡漠，处理也就起不到教育作用了。 
    (3)公正原则。班主任对犯了错误的学生进行处罚时，一定要坚持公正原则，对班里每一位学生，一视同仁，切忌偏心。如果处罚不公正，"看人下菜碟"，降低了班主任的威信，损害了班规规纪的权威，班级管理势必受到很大的影响。
    (4)情感原则。处罚是一种强制性的惩戒手段，但不排除情感的作用。班主任在对学生进行处罚前，一定要讲清处罚的根据；处罚后，还要做好思想工作，多找被处罚学生谈心开导，使被处罚的学生从心里感到震动，相信老师是爱护自己才处罚自己的。不管何种形式的处罚，都必须以爱护受教育者，唤起被教育者的自知为目的。如果违呗了这一点，任何形式的处罚都是不足取的。那种伤害学生自尊、不利于学生身心健康的处罚方式必须坚决摈弃。