在学习者肥沃的土壤里发芽 初二（17）曾兴棠
发布日期：2012年04月27日
《在学习者肥沃的土壤里发芽》
老师同学们大家好！非常荣幸能站在这里与大家做主题演讲。我是初二（17）班的曾兴棠同学，我今天所要演讲的题目是《在学习者肥沃的土壤里发芽》
如果把学习比作土壤，我想，我们在座的各位同学就是一只微微破土的芽。有人长大后想做一株高大的树，有人想做一只漂亮芬香的花。所有的这些梦都是美好的，大师如何铸造梦想，却是人生安排给我们的一个大难题。下面，我是否能与大家分享一些我的建议呢？
首先我们要明确学习目的。明确学习目的学习的目的在不同的时期是不同的。就农家子弟而言，旧社会的小儿郎读书就是不受人欺负，不做牛和羊，为了摆脱农民的身份。处于21世纪的中国，正以崭新的姿态以利于世界民族之林。我们学习，就是为了提高我们自身的素质，贡献于祖国，使祖国富强于世界，立足于世界。有了这一宏伟的的计划，我们的学习才有了动力，有了趣味性与积极性。作为一名有良知的中国学生，我们应摆脱疲怠，居安思危，将先辈们奋发图强、努力描绘祖国蓝图的精神继承与发扬。
有了学习目的，我们还要掌握学习的方法和技巧。学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。首先，预习要养成习惯，习惯很重要，所以决不能三天打鱼两天晒网。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，笔记可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍。
最后我们要学会交替学习。不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想。世界无产阶级的伟大导师马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。
初三的学哥学姐们，你们即将迎来人生当中一个重要的转折点。为了在这个十字路口做出正确的抉择，你们已经付出了许多艰辛，加油吧，挺一挺，投入你们最大限度的智慧与技巧，在这金色成熟的果园里，获取属于你们的果实。
初二的同学们，我们也即将迎来紧张激烈会考，拿出我们最后一份的勇气与才智，投入到快节奏的复习工作当中，让我们在考场中一展我们丰实的硕果。
初一的同学们，经过一个学期的历练，你们明显以适应了初中的生活。属于你们的道路是广阔的，你们要珍惜与同学之间纯真的友谊，与同学们架起合作共进的桥梁，在桥上欣赏属于你们的彩虹，挥洒你们的风采！
最后，祝愿我们这些小芽长得茁壮，长得高大！
我的演讲完毕了，谢谢大家！
