3月20日，李娜老师在初一5班展示外研版Module 3，Unit 2读写课
 

整个教学过程包含七个步骤。

第一个步骤：Review。

第二步骤:Pre-reading!

第三步骤：While-reading。分成三个读中任务理解课文内容。

第四步骤：Post-reading。以表格形式填空巩固课本所学。

第五步骤：Project。根据问题提示生成汇报。提升学生的能力。

第六步骤：Summary。让学生自主总结本课所学的重点单词、短语和句子。

第七步骤：Homework。

李娜老师整个教学过程主线清晰，引导学生到位，整个教学环节流畅。

4月4日，赵凤翔老师展示外研版八年级下册Module4Seeing the doctor Unit 1I havent done much exercise since I got my computer!听说课
 

整个教学过程包含八个步骤。

第一步骤：Warm up。赵老师以简易的活动让学生进入本堂课的学习。

第二步骤：Preset vocabulary。

第三步骤：Match words with pictures!

第四步骤：Listen and check!

第五步骤：Listen and complete the table 。

第六步骤：Role playthe diologue!

第七步骤:Exercise!

第八步骤：Summary。让学生自主总结本堂课所学新单词、词组和句型。

第九期步骤：Homework。

赵凤翔老师整个教学过程思路清晰，活动设计按层级递进，引导学生掌握本单元重点内容，关注学生的学习过程。

教学点评
 

李娜老师本次展示课的特点：

第一、善于利用多媒体把教学内容呈现在学生的面前，有利于调动学生学习的兴趣和积极性；

第二、教学思路清晰，教学环节紧扣，学生紧跟老师的节奏；

第三、关注学生，关注学情，通过师生互动，生生互动来实现知识的构建

赵凤翔老师本次展示课的特点：

第一、教学主线清晰，教学设计合理；

第二、根据教学环节引导学生，由浅入深，不断巩固知识；

第三、生生互动、师生之间的活动贯穿课堂

两位老师关注学生，关注课堂，活动任务梯度逐层递进，把握课堂的能力强，能够很好的引导学生进行自主学习。