为了更好地在会考中取得好成绩，更好的改进教学、提高教学质量和学生学习成绩。学校开展了“三环节学堂”活动。第一我们在5月22日下午3:30，初中地理组成员齐聚三楼小会议室，首先进行“七年级下册复习策略--以认识大洲为例”集体备课，经验交流，总结反思。

本次备课会议还邀请了初二年级组长罗冠斌老师，再次感谢罗老师参加本次集体备课，对地理科组的教学活动大力支持。也感谢学校校领导对地理科组的重视！

首先我们分析了这章的课标要求。

研究例年来的会考题。

并且沈小玲老师提出:

1.题不用多做，多练例题及真题。

2.将各大洲的差异做成表格，进行对比，学生更容易接受。

3.展现学生错误例题，教方法。

4.作图题的指导，不可出现漏题的现象。

王佩琼老师提出:

1.将知识点通过填空题的方式给学生填写。

2.将知识点落实到地图，提高学生找图、读图、析图的能力。

3.了解会考提型，不可死记硬背。

4.对材料题的整合，材料中寻找答案。

周攀峰老师提出:多做会考题，将例年的会考题做一遍，反复做透。课堂效率要跟进，课后反馈要及时，地图读图能力要培养，区域地理知识框架要构建，地理学习能力要提升，地理学习兴趣要提高。在今后的教学中，对专有名词、专业术语要写在黑板上，强化学生记忆。教学过程要注重地图读图、用图能力的培养，让学生养成用地图记忆地理知识、用地图解决地理问题的习惯，加强读图能力的训练，知识点系统化，帮助学生构建知识框架等。

校长通过了解了我们的介绍后提出了意见:

1.多练选择题，选择题分值大，稳抓选择题的准确率。

2.对差生的指导，教学生答题技巧及得分点。

3.了解其他同类学校的现状，多与外校交流。

本次会考复习集体备课在总结中反思，在反思中不断进步，不断前行。我们相信，在这一次复习经验的分享与得失的交流中，能让我们获取更多的经验，时时鞭策自己，让我们的教学工作再上一个新的台阶。

其次，5月30日周三上午第二节课沈小玲老师在初二3班成功执教了《亚、欧、非洲》区域地理复习公开课。

沈小玲老师凭着精炼的语言、过硬的专业基本功以及较强的课堂驾驭能力为我们展示了一堂精彩的会考复习课！

　课前发导学案给学生自主学习。课堂检查结果，同学们的完成度都很高。这种方式有效地把重点的内容让学生落实，实现课前自主复习，用图说话，注重落实，达到先学后教的目的。这是本节课的第一大亮点！

而后引导学生得出区域地理的方法，根据区域地理的方法贯穿本节课内容，这是第二大两点！

课上给予学生学法指导，然后每组派代表上台指图展示自主复习成果。这是本课的第三大亮点！

学生踊跃回答问题

沈小玲老师在进行学法指导

小组合作讨论环节沈小玲老师走到同学们中间聆听同学们的讨论结果。在适当的时间里走进学生中间，拉进了与学生的距离，鼓励学生积极踊跃发言，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人

小组合作探究中，真正把课堂还给学生。这是本节课第四大亮点！

老师们在观摩课堂

最后环节为评课，先由沈小玲老师谈谈教学设计思路，以及自我评价本节课的亮点和不足之处，接着是听课老师们的精彩点评。

李校提出:

1.表达清晰，归纳总结能力强。

2.学生在指图时，要培养其能力，面向大家，大声回答，掌声鼓励，让课堂氛围更加活跃。

周老师提出:

1.内容量充足，学生易接受。

2.最后应该做总结，知识点之间的联系用剪头指出，进行知识归纳效果更佳。

本次公开课体现了我校地理组团结友爱的组内氛围，大家从选题到集体备课到公开课呈现都积极参与，王佩琼老师和周攀峰老师给了很多宝贵的建议，当然付出的同时我们每个人都有很大的收获。 通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高，会考复习方向更明确。同时，教学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

在今后的教学过程中，我们将会继续发扬优点，改进不足，争取在教育教学方面再上一个台阶！