为了打造高效的课堂，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。海口市第九中学海甸分校地理组开展了公开课活动，为教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。

活动时间：2019年11月28日上午第二节

活动地点：六楼实验室授课教师：王小飞授课内容：天气与气候　　本节课在落实课标要求、学习目标的同时，培养了学生的地理核心素养，学习生活中有用的地理，促进学生全面发展。

在此次公开课之前，王小飞老师积极与科组老师交流、讨论经验，邀请科组老师一起磨课。

王小飞老师第一次磨课

第一次磨课学生积极上台展示。

第一次磨课评课环节。

王小飞老师第二次磨课。

教师深入课堂，关注学生，指导学生。

第二次磨课评课环节。每次的磨课评课科组老师都给予了很多宝贵经验，抓课堂细节促进高效。

我们正式上课啦。

课堂教学以天气预报视频导入，激发学生学习兴趣，课堂上学生积极性高，课堂效率较好，学生勇于抢答问题。

课堂中设置了较多学生参与的情景，使学生身临其境。天气播报员的体验亦是本节课的亮点。学生们通过模拟天气预报，将所学知识融会贯通，既巩固所学，亦培养学生自信心、敢于展示自我。在新授课中搭建学生自我展示的平台，学习对终身发展有用的地理。

课堂中，王小飞老师采用了先学后教，设置了自主学习、合作探究等环节，符合海口市课堂标准。

各位老师们认真观课。

老师们一边听课一边认真做记录。

公开课结束后，老师们进行评课，提出了宝贵的意见和建议，促进青年教师专业成长!

科组老师意见:本节课有设置问题情景，结合导学案使课堂各环节很顺畅，课堂学生参与度高，注重挖掘教材中的生活化教学元素，将学生的生活经验引入课堂教学，建立学生与真实生活之间的联系，让学生体验地理知识的意义和地理学习的乐趣。但需要注意以下两点:一、学习风向符号最好要板书，说清楚风杆与风尾的区别。二、课堂引导语要简捷、明了。