青年教师是学校未来事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量，青年教师的培养是学校教师队伍建设重要而紧迫的任务。为进一步加强青年教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平， 本学期我校决定举办青年教师教案撰写评比活动。

学校领导对青年教师的成长寄予殷切的期待。邢福楷校长和邢福庄副校长多次在学校行政会议及教工大会上强调要加强对青年教师的培养，创设各种有利的条件帮助青年教师迅速成长，并督促学校教研室加快落实本次青年教师教案评比的具体事宜。

4月13日，经过教研室的策划准备，我校青年教师教案撰写评比如期而至。

参加这次教案评比的青年教师有54人，涉及语文、数学、英语、思品、历史、物理、化学、地理、生物、音乐、美术、体育以及信息技术等13个学科。教研室请13个学科组长提交课题范围，再从中进行筛选，给每一位参赛的老师复印了教材，制作了答题纸，按照省市级教案评比的办法规范操作，认真组织。

教案撰写安排在二楼的化学实验室进行。教研室黄少红主任和吴宇、吴剑两位老师早早就到场，备好材料，做好相关工作。

54位"小仙女""小鲜肉"各就各位，对应自己的学科奋笔疾书。

现场安静有序，只听到沙沙的翻书声和写字声。

其实，我们的老师除了在课堂上教书育人时最具魅力外，他们安静思考和认真写作的样子同样也很美（帅）哦??

学校领导对这次青年教师的教案评比非常重视，除了邢福楷校长在区里开会无法"观战"外，邢福庄、陈世琼副校长都亲临现场了解活动情况。

看到青年教师们那么认真投入，邢副校长不禁眉笑眼开??

咦！是什么吸引了陈副校长？

期间，黄主任向两位副校长介绍这次活动的流程，同时讨论一起分析部分提前离场的老师交来的教案。

分文科、理科密封装订的教案，将是青年教师教学基本功比拼的一个依据。

教案撰写环节结束后，教研室接着组织教案的评分工作。我们请来了七位担任过省市级相关评委工作的有经验的科组长，集中三楼接待室进行批改打分。

黄主任印发了评分标准，向评委们讲解。评委们认真交换意见，独立打分。

一份份工整的教案是青年教师的答卷。

一个个分数是评委对年轻人的殷切期待。

　　经过评委们认真细致的查阅评分，我们分文科、理科两组的分数终于出来了，杨阳、吴庆博等27位老师分获一、二、三等奖！