为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，发挥教研组长、备课组长在教学教研中的带头引领作用，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，2023年10月25日下午，召开了海口市第九中学常规教学教研工作例会，立足常规抓教学，深度教研提质量。副校长陈燕茹、教导处主任邢美燕、教研室主任周曼雯主任、信息化主任张华、教导处副主任王茀才和章才多、教研室副主任黄玉娟、各学科组长、备课组长参加会议。会议由陈燕茹副校长主持，由邢美燕主任和周曼雯主任分别对现阶段和下阶段教学、教研工作进行反馈总结及布署。

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　    “课堂是学校的生命，课堂是教师的本职”。教导处邢美燕主任分别从教案检查、早读和课堂情况、第二课堂活动、特色作业、课堂管理等方面反馈教学常规检查结果，对规范课堂教学和教学常规提出了进一步的要求。

　　从教案检查的情况来看，多数教案设计内容规范、条理清晰，教学设计环节科学合理。教师们能根据学生实际情况确定教学目标，拟定目标任务。课后反思能准确记录并分析教学过程中出现的问题并提出今后教学中的整改措施。二次备课既有知识补充，又突出教法指导。当然，在本次检查教案的过程中发现有个别教师的教案仍存在不足之处。个别教师不按课时提前撰写教案，教案撰写简单并不完整，教学重难点略写，用词表达语言不规范。反思过于简单化，没有针对性。作业设计单一缺少分层设计，甚至有缺少作业设计。邢教导建议互相学习方可进步，希望组长们回到科长中展示优秀教案案例，让教师们向优秀有经验的教师们请教学习。

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　　邢主任强调教学常规工作与教学质量是高度相关的，良好的教学秩序，规范的备课、上课、教学研究、作业管理、考试测评等直接影响和制约教学质量。早读是学生学习生活中的黄金时间， 早读的好处很多，能够培养语感、口语表达能力。各班早读情况普遍良好，科任教师和班任主任基本能按时到位，早读任务明确以朗读或听默写为主。书声朗朗展现了学生精神面貌但也出现个别科任老师不到位，早读任务不明确，个别班科任老师用早读上课等情况。各学科第二课堂活动都能依据学科特点开展，但形式较为单一，第二课堂活动设计可以多样化、突显学科特色。全体教师在教学过程中要为人师表、教书育人、科学管理，各教研组长要充分发挥引领示范作用，认真落实教学常规管理的各项要求。　

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　　教研是教学中必要的活动，教研的目的就是通过研究和改进课堂教学，提高课堂教学效率，提高教师的教学能力和专业技术水平。  周曼雯主任从推门听课、教师参加省、市作业设计评选情况，各学科积极参与教研活动、集体备课、读书活动、青蓝工程等几个角度反馈本阶段教研情况并安排部署了本学期下阶段的教研工作，强调了教研活动对教师专业成长的重要性，以及对学校教学工作的推动作用。

　　“他山之石，可以攻玉。”课堂是教学的生命线，高校课堂是学生成长的重要保证，“推门听课”让教师们深入课堂，认真做好听课笔记，学习他人之长，转变自己的教学思想，更新自己的教学理念。多数教师听课记录详细具体，字迹工整，点评到位。但个别听课笔记仅是详细记录过程对课堂教学缺乏评价和思考。

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　　要想给学生一杯水，那么教师一定要有源头活水，阅读是教师自主研修提升自我专业素质的重要途径之一。部分科组通过开展读书活动进一步提高教师的专业素养，丰富和提升了内涵。

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　　陈燕茹副校长对教学教研工作总结，教学工作是本职工作，教研是个人的提升，大家更应该立足于专业的成长，教研组长、备课组长回去传达今天会议要求，带领学科老师们更新教学理念，优化教学模式，转变育人方式，更好地促进学生全面发展、健康成长。最后提出几点工作指导意见:1.夯实基础，做好常规教学；2.认清学情，调整状况，提升中等生；3.关注中考明确方向，修订课堂设计、测试的命题；4.服从管理，不得随意换课，不能出现空堂现象；5.勤于教研，积极探讨新课堂，提升教学质量策略；6.规范征订教，科学有效使用教辅书；7.整合资源，多平台综合使用教育资源；8.提升体质，丰富体育项目，多渠道进行培养。

　    春有约，花不误，教无涯，研不止。教以共进，研以致远，本次常规教学教研工作例会，梳理了问题，统一了思想，明晰了方向，坚定了各位教研组长、备课组长躬身教研、积极探索的信心，相信每一个教研组都将凝聚力量、团结协作，规范教学行为，深度开展教研工作，不断提升教学水平，助力学校教育教学高质量发展。

美篇  符海华

审核  陈燕茹 邢美燕