阳春三月，鸟语花香，一年中最美好的季节，我们迎来了开学季，开学听课活动如期展开。

开学来的两周，物理组的老师们都积极投入到听课活动中，听了多位老师的课，很好地完成了学校布置的任务。

以下是被听课老师们的课堂瞬间~~

梁小花老师与吴庆博老师的课堂。

吴佳儒老师的课堂。

林小妹老师的课堂。

陆建伟老师的课堂。

邝小燕老师的课堂。

吴剑老师的课堂。

王涵老师的课堂。

无论是上课老师还是听课老师，听课后的评课、反思及小结，不但能从上课老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思总结，彼此取长补短，从而有效地促进了教师专业化成长。

以下是听课老师们的听课反馈及小结~~~

张朝红老师听评课小结：

复习课：在讲解知识点时能把握课程标准，讲的仔细准确到位 ，在习题选择上难易有梯度，又能结合中考考点，时间上力求精讲多练，在听课过程中不断学习，不断进步。

谢翔燕老师听评课小结：

教师从新课程理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。教师的例题讲解和习题落实了知识与技能的目标。整节课体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的理念，取得了良好的教学效果。

蔡妹老师听评课小结：

听了几个老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深，我觉得几位老师在物理课堂教学中都有几个亮点：1.注重教给学生学习的方法。2.让学生质疑问题，解决问题。3.尊重学生的体验。听课后，我个人收获以下心得体会：1.务必要有教材的充分理解，理解教材，把握教材的重点。2.务必要改变旧的教学模式。

林小妹老师的听评课小结：

开学初，在我们科组长的带领下，我们组员相互听课，针对如何提高课堂效率，调动学生学习的积极性，进行了研考。通过这次活动，我认识到要充分了解学生的学情，从学生的兴趣和已有的更贴近的感知水平出发，设计更合理的教学环节，在教授过程中进一步完善“自主高效，多维互动”的开放式创新性课堂教学体系；删去无效课堂环节，进一步突出重点，突破难点，突出因材施教；使师生的合作学习活动更默契。加强自身素质的提高，为学生创设更感兴趣的情景，使学生从身边的生活实例中学习科学文化知识，再利用所学知识从物理走向社会。同时还要加强学生思维的发散，使之学习、掌握、应用多种科学探究方法，做到“授之一渔胜过授之一鱼”；在学生的探究实验中要加强对学生的实验指导，使学生在“做中学，学中做”的轻松气氛中学习；注意学生的差异，做到因材施教，全面提高课堂效益。

满满的听评课记录~~

听课、评课活动及活动后的反思小结，不仅可以实现课堂教学的管理功能，促进课堂教学效能的提升，还可以有效地促进老师个体的专业发展，促进教师群体的成长，促进具有生命活力的合作文化和探究文化的形成。