2024年3月11日14:45～16:45在学校同步教室化学组开展听评课暨集体备课活动，何新书记、邢福庄校长和陈燕茹副校长参加此次活动。

活动流程:

1.研讨课（作课:张冰雪）

2.评课（全体听课教师）

3.中和反应、盐教学内容备课（备课主讲人:陈翠、王翠茜）

张老师上课的课题是常见的酸和碱（第2课时），以邀请学生品尝青芒果体验生活中酸导入新课，既激发了学生兴趣又开门见山的切入学习主题。

将已学过有关酸的知识做成“ 有奖竞答”活动再次调动学生学习的积极性还巩固旧知。

对于酸与活泼金属反应的化学方程式的书写，张老师通过展示一些不规范的书写，并一一引导学生互评，促进学生对该类反应规律的发现和学会用符号规范表征。

对于酸与金属氧化物的反应，张老师引导学生基于实验现象的观察获得实验事实，结合实验事实书写反应的化学方程式。

,

,

评课:

亮点1.张教师教态自然大方，表达亲切富有感染力，轻松愉悦的教学氛围，有利于学生展露思维并敢于发表自己的观点。

2.注重引导学生通过对比观察酸分别与铁，与铁锈反应时生成溶液颜色的差异，从而学会依据实验客观事实书写反应原理。

改进建议:

1.关于酸与活泼金属反应，与金属氧化物反应，在布置学生写反应方程式前，教师先把反应的规律讲解明白清楚后学生再运用规律书写，以提升书写的正确率。

2.合理规划各个学习活动的时间，在充分了解学生学习本课的障碍点后，基于学生立场突破教学难点，并设计对应的评价任务诊断教学效果。

备课:以探究中和反应为载体帮助学生建构关于没有明显现象反应发生的研究思路与方法的教学。

在这次活动中每位老师都积极发表了自己的见解，分享了宝贵的教学经验，展现了我们团队的协作精神和专业素养。

通过集思广益，我们不仅对教学内容有了更深入的理解，还对后续的教学内容研讨了更加有效的教学策略。