花果飘香秋意浓,静听课堂拔节声——语文组九月“推门听课”活动小结

发布日期:2019年09月13日

             

       教学是一首诗,
需要用生命的激情去书写;
教学是一幅画,
需要用生命的色彩去渲染;
教学更是一支歌,
需要用心灵的琴弦去拨动


教学,是我们每位教育工作者经久不衰的话题,提高教学水平,更是我们矢志不渝地探索和实践的目标。为了打造有效课堂,促进教师专业化发展,切实提高教师的教学水平,在这个暑意逐渐离去的九月开学季,海口九中“推门听课”活动火热展开。
此次听课活动,不仅给我们提供了一个相互学习,相互促进的平台,更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围。语文组的老师们也积极加入学校开学“推门听课”的活动中来,评课议课,反思教学,虚心借鉴,共同成长。            

   

大家手持听课记录本,自备小凳子,静静从教室后门进去,与学生一起走进课堂,似乎还有一些当年做学生的样子。

   

邢福楷校长也特别加入语文组的听课队伍,对语文组的教学工作表示极高的重视。我们来到黄文钰老师的课堂,本节课是试卷讲评课。邢校长认真聆听,时而点头赞赏,时而执笔记录,对新教师的成长提出殷切的期望。黄老师先是总结这次期终语文考试学生试卷的总体得分情況,然后提出,在这次考试的各个板块中,文言文阅读与理解失分较多。在对失分原因进行简要分析的基础上,她强调大家今后注重文言文的阅读与理解问题。

             

             

  左元老师正在讲授《沁园春·雪》,齐读全文之前,左老师让学生们思考,本诗应该读出怎样的语调。接着左老师结合写作背景,文中的个别词句再做进一步的朗读指导。在整个教学过程中适当指导朗读,加以学生朗读训练,教师的评点,相信都能让学生学会朗读,喜欢朗读。这也是诗歌教学行之有效的教学手段。

  左老师与学生亲切互动,课堂气氛活跃。

     学生认真听课,适时做好笔记。

   

黄巧艳副校长的课堂思路清晰,设计十分精巧。赏读《春》一文中的重点语段,辨析句子修辞手法,环环相扣,逐步深入。问题设计从细微处入手,点拨到位,耐心得当,显示了老师对教材把握较为深入。黄校长时时想着学生内心的需求抛出问题,适时追问,追问下探究,学生在讨论中思维走向深入。

             

   

周乐怡老师虽初出茅庐却已彰显实力,梳理字词,抛出问题,再加以适当的点拨,俨然一位有经验的老教师模样。学生完全跟着老师的节奏,课堂其乐融融。

  新教师陈冰冰同样上的是《春》一课,她紧扣几个核心问题,把握重点,突破难点。教给学生学习的方法,引导学生围绕问题去自主阅读。新人的实力不容小觑,未来可期!

             

  同样进行散文教学的林小慧老师,采用了以读促教的方法。林老师亲切的笑容,自然的教态,悦耳动听的声音使课堂成为了富有诗意的课堂。在朗读的基础上分析课文,边读边析,再在分析的基础上朗读,这样的散文教学一定会收到让人满意的效果。

   黄慧老师讲授《三峡》,“认识三峡—走近作者—检查预习情况—朗读课文—研读课文—作业布置”,环环相扣。这堂“稳健”的语文课,带领大家领略了三峡美丽的山水风光,让人流连忘返!

               

             

   

邢福庄副校长、黄巧艳副校长、陈燕茹教导、温艺红副主任和周曼雯副主任都参与到听课队伍中来。老师们认真聆听,仔细做笔记。课后,听课教师都与授课老师进行面对面交流,这既能捕捉到教师的闪光点,也能找出存在的问题。大家共同探讨,以寻求解决的方法,达到共同提高的目的。

             

             

  老师们深入课堂,细心观察。

   

本次听课活动,大家都感慨收获颇多。每节课都有属于自己的色彩,绚丽的课堂汇聚成五彩斑斓的校园风光。踏实教研,学无止境,我们须把握好属于自己的主基调,多看多学多思,才不辜负一路上的精彩。