为了促进教师专业成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位 ，搭建教师相互交流，共同提高的平台。开学第四周，运用我校“三三五”翻转课堂模式，初二年级不同学科分别开展了公开课，其中，语文组初二年级 三名老师分别为我们展示了智慧课堂的精彩授课。

校领导黄巧艳副校长、陈燕茹副校长，教研室温艺红副主任、周曼雯副主任，语文组李丽贤组长及语文组老师高度关注教师们的培养及成长，早早就到教室里等待听课。在听课过程中认真记录，思考。

陈元花老师给我们带来的是《式微》一课，首先展示学生的优秀思维导图范例，清晰整理了《诗经》的文学常识。接着以《诗经》中“风”导入新课，通过学习了解劳动阶层的生活。教学中，陈元花老师从不同人称代入诗歌的角度让孩子们思考诗歌背后的深刻含义。最后让学生们以想象为笔，以诗歌为背景，自创mv，让学生们穿越千年去感受漆夜劳作的苦闷惆怅，加深对劳动人民的同情。心思巧妙！

第二节是周乐怡老师为我们带来《蒹葭》，课堂教学环节清晰。第一环节：先通过布置课前前置任务，依托科技展示学生自学情况，分析答题情况之后，周老师为学生们解疑答惑。第二环节：通过几个问题使学生掌握课文。第三环节：借主人公之眼，探“伊人”形象。第四环节：以旧润新，展示诗经之美，蒹葭之美。课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，在交互之中，我们看到了学生们在老师的引导之下自主思考，课堂上丰富精彩。

第三节是王小萍老师的《阿西莫多短文两篇》给新青年教师们很大的启发。在学生学习过的说明文知识前提下，从文章的内容、语言、方法等多角度选取对比点，进行纵向横向的比较阅读。 做到了同类文章相对比的同时，点明了事物事理说明文的区别，还巧妙地将课内课外文章相互比较。其次，利用小组合作探究新知识，既揭示了说明文的内在写作规律，又拓展了学生的思维能力、科学意识。整个教学过程环环相扣，不得不惊叹小萍老师的教学功底。

“台上十分钟，台下十年功” 本次智慧课堂公开课活动，三位教师都做了精心的准备，各具特色，充分调动了学生的主体性，让学生享受学习的快乐，点拨、引导都恰到好处，讲解深入浅出，取得了良好的教学效果。

　　时代的发展要求教师们不断提升自我，这次活动让我们看到了教师对专业发展的高度追求，也让其他教师得到了反思。时代在变，而改革，我们一直在路上！