为贯彻落实海口市教育局“椰城强师”计划的精神，进一步加强教师队伍建设，提升总校与成员校青年教师整体素质，海口九中教育集团于2024年4月15日—19日组织并开展了以“同台竞技展风采，教学比武促成长”为主题的青年教师赛课活动。本次活动，何新书记、邢福庄校长、陈燕茹副校长，朱春玉年级长、全体语文老师和来自集团成员校三江中学、演丰中学、桂林洋中学的语文老师们都全程参加了本次活动。

活动由教研室副主任黄玉娟副主任，语文组科组长李丽贤老师及各年级备课组长组织安排。评委有李丽贤、黄白云、陈丽梅、王 芳、林慧君老师。

磨课

4月16日上午，语文组的青年教师赛课活动如期开展。

周乐怡老师的授课内容是《庄子》二则之一，《北冥有鱼》。这堂课板块清晰，从读通文意，读出形象，到读懂精神，层层深入，将传授知识、教会方法、情感体验融合，提升了学生语文素养。

课堂上，周老师以“鹏”字导入新课，从身边的名字，诗句，成语激发学生的兴趣，拉近了文本与学生的距离。在文言基础知识的落实上，运用希沃上“刮刮乐”的小游戏帮助学生掌握文言字词，有趣高效。在内容分析上，周老师注重学生的体验及写作方法的归纳，最后将学生对鹏鸟的文化意义外化，通过寄语，消除了学生与古代文化的隔膜。

评委们认真观察着课堂，老师们用心记录着师生们的精彩表现。

王丽萍——《卖油翁》

王丽萍老师为我们带来了一堂精彩新颖的文言文新授课。这堂课采用情境化设计，能更好地带着学生沉浸课堂。

课堂上，周老师先以“一场跨时空的见面会”为主题开展《卖油翁》演员剧本闯关赛拉开帷幕，共设置了熟悉剧本、作人物小传、演技比拼、质疑思辨四个环节贯穿整堂课。其中学生分角色表演课本剧时最为精彩，学生表情生动，感情充沛。老师针对性地朗读指导也很到位，师生互动频繁，课堂气氛活跃，学生学有所得。最后，以一份演员选拔评价表作结，让学生互评，选出最佳演员。整堂课集知识性、趣味性为一体，自然流畅。

评委们全神贯注，迅速捕捉课堂中的关键，老师们若有所思，及时记下自己的思考与收获。

刘楠——《石壕吏》

刘楠老师为我们带来了一堂别开生面的古诗文品读课。这堂课学生参与度高，课堂气氛热烈，教师语言抑扬顿挫，极具感染力。

课堂上，刘老师让学生复述课文开始，进而开展小组合作学习，根据视频演绎诗文。展示环节高潮迭起，学生们争先恐后上台表演，老师适时引导学生理解人物感情，恰当表达自己的情绪。对人物的形象把握，在表演中自然达成。最后在资料助读中思辨质疑，深入体会作者的情感。整堂课的氛围轻松，学生的主体地位得到充分展现，真正做到了课堂是学生的主阵地，让学生在联想想象、分析比较、归纳判断中提升了学生的思维能力。

在听中悟，在悟中学，老师们不断发现课堂的亮点和不足，以便后续进行反思和点评。

            王慧——写作：说明顺序

王慧老师的授课内容为说明文的写作之——说明顺序。这堂课通过前置任务让学生观察并写作一篇九中校园的说明小短文。从身边的事物出发更容易激发学生的兴趣，有备而来，为课堂活动的开展做了充分准备。

课堂上，王老师用“你说我猜”的抽奖游戏导入，启发学生写作说明文要抓住事物的本质特征这一方法。王老师在重点的突破上采用复习旧知，学生归纳说明顺序的方式，最后引导学生根据细则修改习作，让学生学以致用，在修改中逐渐掌握说明文的写作。这堂课教师让学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，了解语言文字的特点，形成文字写作经验，增强了语言运用的能力，提高学生的学科素养。

老师们专注观察参赛教师的教师互动，学生活动，写下自己的观察记录。

            冯雁雁——《活板》

冯雁雁老师为我们展示了一节学生思维发散，课堂亮点生成的文言文新授课。这堂课采用情境教学法让学生身临其境去感受古代印刷技术的发展及劳动人民的智慧。

课堂上，冯老师以“穿越到北宋开一家活板印刷店”为情境导入新课，设置了运用希沃小游戏落实重点字词，获取营业执照；绘制印刷工作流程图，开展印刷工作；宣传活板之妙，占领市场三个任务，开展课堂活动，三个环节环环相扣，层层推进。在最后学生的故事续写上，学生表现尤其精彩，课堂自然生成，老师引导及时。老师着重引导学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。激发学生热爱中华文化的热情，增强了文化自信，提升了学生的语文核心素养。

潜心学习，方能进步，老师们在听课中反思，在记录中总结。评委老师愈加严谨，及时关注课堂学生活动的组织，教学目标的达成。

            杨靖——《爱莲说》

杨靖老师的课，学生活动开展得井然有序，教师指令清晰利落，以学生预习单为依托，依次展开学习。

课堂上伊始，杨老师以学生为主体的候课制进行得有声有色，可见平常对学生习惯培养的重视。学生在读中译，在读中品，在读中悟，从莲之形貌到品行的分析，一气呵成，老师循循善诱，学生争相作答。最后通过资料助读，明确写法，为君子画“花像”，内化感受，迁移深化。整堂课老师注重引导学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，提升了学生的审美创造能力。

听课老师始终保持着高度的热情与关注，记下自己的感想与建议，以便进一步提炼和总结教学经验，为今后的教学提供参考。评委们参考评价的各个项目，记下得分要点。

“学而不厌，诲人不倦。”教师不仅是知识的传授者，更是持续学习者。本次青年教师赛课活动圆满结束，不仅展示了青年教师的风采，也促进了总校与成员校教师之间的交流与学习。

参赛教师准备充分，热情洋溢，充分展现了青年教师的活力与创新精神。评委对此次比赛做出了客观公正的评价，他们的专业意见为教师提供了宝贵的反馈意见，有助于青年教师进一步提升教学水平。守正与创新，学习与传承，相信通过这样次活动，能更好地推动海口九中教育集团在教学工作上的不断发展和进步。