【教材分析】

本课为海南出版社出版的信息技术教材八年级上册第一章《制作有声有色的幻灯片——集成多媒体报告》的第一、二节，课文用简洁，易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。

据了解多数学生小学阶段学过PowerPoint，对PowerPoint的基本操作已有了初步掌握。因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。

【教学目标】

根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到八年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标：

1、使学生进一步认识powerpoint，培养学生对使用powerpoint的兴趣。

2、掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。

3、学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片，来向大家介绍自己。

【教学重点和难点】

（1）重点：了解PowerPoint及其作用。

（2）难点：培养学生对使用powerpoint的兴趣。

【教学方法】

本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

【教学准备】

1、多媒体网络教室；   2、制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。

【教学课时】1课时。

【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节：

（一）创设情境，激情导入

（二）步步为营，导学达标

（三）归纳总结，完成建构

具体设计如下：

一、激情导入：（ 5分钟）

师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）

生：作自我介绍

师：接下来到老师了。同学们，请看大屏幕。

边放映幻灯片边作自我介绍。

师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富有很直观呢？

生：……

二、引出新课（5分钟）

师：其实，powerpoint还可以用在更多的其他方面。

    提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint？

生答：（知道、不知道两种选择）

师：讲解（结合powerpoint的播放）

 

l         教育领域：教师使用powerpoint辅助教学。

l         政务领域：使用powerpoint作报告。

l         商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。

l         我们用powerpoint来作什么？

生：七嘴八舌

师：我们可以学用powerpoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。

师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。

板书：走进powerpoint

Powerpoint又叫“幻灯片”。

请同学们把课本翻到第2页，自主完成以下任务：

任务一：1、练习启动powerpoint。     2、创建一个空白版式的演示文稿。（5分钟）

师：（这个任务比较简单）请同学们根据我们以前学过的WORD等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。

（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。）

学生活动，教师巡视查看学生的操作情况。

师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？

生：学生演示其操作过程（启动POWERPOINT→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击确定按钮→【文件】→【保存】菜单命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）

师：任务一同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。

（说明：因为这个任务较为简单给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）

师：在进入下一操作任务前，先来认识一下powerpoint的界面。

Powerpoint的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、程序与文档控制按钮、工作区、状态栏等界面内容，重点讲PowerPoint的几种视图方法。

（视图:PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 1.幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。2.大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。3.幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。4.备注页视图：可建立演示者的参考信息。5.幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。）

任务二：请你使用powerpoint做个封面标题与副标题，向大家介绍自己。（15分钟）

师：宣传自己是人的一个重要的任务。接下来就请同学们使用powerpoint，为了向大家介绍自己，做个封面标题与副标题。

学生活动、操作；

学生之间交流作品；

教师巡视、查看、辅导。

三、交流评价：（时间：10分钟）

师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个同学来演示一下自己的作品？

生：演示自己的作品。

教师和同学都可在学生展示完成之后，发表自己的意见和建议。

（通过作品的展示与评价，有利于学生吸取别人的优点看到自己的不足，便于作品的再次改进与完善。培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）

让学生修改作品，并进行保存操作。

四：总结归纳部分；（时间：2分钟）

今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。使用这种电子的幻灯片可以为自己的演讲做辅助工作。

五、教学反思：

本节课重点是让学生了解PPT，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。

本课一开始就通过自我介绍导入，让学生感性地认识PPT，接着把学生比较熟悉的Word窗口与PPT窗口联系在一起，加深学生对PPT的进一步了解。接着引导学生选择主题来制作标题幻灯片、对标题文字的修饰、保存演示文稿以及放映幻灯片。

在整个教学过程中主要以任务为主线，教会学生自主学习，参照书上提示完成任务。让学生在完成任务过程中掌握知识与技能。

最后进行作品的演示，让学生在放映的状态下展示作品，引导学生来评价作品，并自我检查看一看自己的作品当中是不是也存在同样的问题，并思考如何来解决这些问题。让学生修改作品，并进行保存操作。

学生完成所有任务后还剩余大约3分钟的时间，教师可以利用这个时间引导学生准备下一节课的内容，易于下一节课教学的进行。