为进一步推动我省初中《道德与法治》课堂教学改革，改变当前课堂教学中存在的“教师一讲到底”“学生一听到底”枯燥沉闷的低效状况，发现和培育“聚焦学生学习行为改进”的优秀教学课例，培养道德与法治学科优秀教师，提升我省初中道德与法治课堂教学水平，全省初中《道德与法治》课堂教学评比暨培训活动2018年5月8—12日在南开大学附中儋州市第一中学举行。

8日下午3:30在儋州一中快意楼一楼会议室召开2018年海南省初中《道德与法治》课堂教学评比的评委、参赛选手会议。

会议由张文玉校长主持，她首先欢迎大家的到来，然后对这几天赛课工作作了具体的安排。

最后由海南省教育研究培训院李洪山副院长对即兴演讲试题—习近平4月13日《在庆祝海南省建省办经济特区30周年大会上的讲话》作要求，‘‘面向初中学生，挑选体会最深刻，又有意义，培育学生的价值和导向’’“演讲要语言表达清晰准确，仪表风范”，李院长还对《道德与法治》课应如何上，要求选手给全省贡献一节好课，作为范例和样本，从学生的学习行为、学生学习的有效性、教学设计、重难点的突破，聚焦学生在课堂上表现、真出彩等方面给出了指导性建议。

这次省教抽签课题是:七年级《道德与法治》下册:《生活需要法律》、《法律保障生活》《法律为我们护航》《我们与法律同行》；八年级《道德与法治》下册:《自由平等的真谛》、《自由平等的追求》《公平正义的价值》、《公平正义的守护》。参赛选手已在4月26日抽签选课题。

选手抽签决定明天上午即兴演讲的顺序。

9日早上九点，由李洪山院长致开幕词。

演讲娓娓道来，案例来源于生活。

赛课安排表！

教师认真讲解，学生专注听讲。

倾听学生回答。

小组合作交流。

勇于展示，敢于表现。

老师们认真听课。

评委认真听讲。

认真学习，思考探究。

赛课结束，由张文玉校长主持。

第一项由三亚教研室罗禹对即兴演讲作点评，罗禹主任分别从内容丰富、富有激情、体现担当、生活激情、关注社会生活等方面进行展开。

第二项由洋浦中学李俊敏老师对七年级赛课情况作点评，她分别从教师素质、教学设计、创设教材、课程资源等展开，最后还提出需要改进的地方，比如书写不规范、三维目标、教学方法、创设问题、选材等提出建议。

第三项由文昌市教研室陈文成老师代表八年级组作点评，陈文成老师从聚焦学生学习行为的改进方面分别从教师的素质、学生的主体地位、整合教材和利用教材、关注社会热点、关注本土文化、小组合作、对课程资源的整合等进行点评，他还提出一些不足，比如三维目标不严谨、结构的错误、分组讨论流于形式、学生的感性认知没有上升到理性认知、难点难于突破等，最后陈文成老师提出几点建议：课堂与生成、学科素养、提出问题与回答的关系、课件与黑板的关系、教师的语言要提升等。

一份耕耘一份收获，付出总有回报。

颁奖由张文玉校长主持。

由李洪山院长为一等奖获得者颁奖！

由罗禹、吉秀丽和陈文成为二等奖获得者颁奖！

三等奖获得者合影。

课堂教学评比活动即将拉下帷幕，海南省教育研究培训院李洪山副院长对这次参赛选手获得奖项表示祝贺，并指出这次活动办得很圆满。最后李洪山院长再次对《道德与法治》学科的教师提出几点希望，希望老师们更多地研究教材，深入研究，聚焦学生学习行为的改进，让学生心灵产生共鸣，辨别深刻，行为养成，小组合作要有制度化的课堂对话，辩论和演讲，提高学生的主动性，教师个人要提高素养，关注时政，培养道德与法治的核心素养，培育道德行为习惯，努力探索知情意行统一的课堂教学新模式。

感悟：

课前让学生通读教材，明白这节课的主体内容；教师所选材料要新，符合时代性，符合学生的实际；教师创设问题要简单明了，符合学生的实际；小组合作要制定规则，有合作有交流有展示，更要有竞争与挑战；教师个人素养要提升，培育道德与法治学科素养；教材整合要根据实际需要，要合情合理；知识点要讲透讲清；案例的选取要来源于生活，接地气，拓展于生活多方面，回归于生活。

余音绕梁：

“聚焦学生学习行为改进”

“学习在课堂中生成”

“学生行为的可教性、可续性”“聚焦学生在课堂上真出彩”“探索知情意行统一的课堂教学新模式”“小组合作不流于形式，要有制度化的课堂对话”“让学生心灵共鸣、辨别深刻、行为养成”“学生成为更关键”“培育学生的价值和导向”