为落实“双减”政策，探索信息技术“2.0”环境下“335” 课堂模式，展示我校教学特色成果，同时加强校际间教学教研交流，推动我校教育教学跨越式的发展，我校于2021年11月15日-17日，举办“润心杯”第十二届教学开放周活动。我组于11月15日在一楼会议室举行“政治学科教学开放周活动”。

活动流程：

1、观摩吴慧如老师的翻转课堂示范课《家的意味》

2、海口市第九中学政治组组长陈丽梅老师主持评课议课

3、海口市美兰区教学研究室林敏老师进行专题讲座 《在双减背景下如何落实作业减负？》

示范课展示：

吴慧如老师践行335课堂翻转模式 ，充分利用爱学平台发布课前自主学习任务 ，根据学情反馈 二次备课突出重点，解决难点，先学后教有效提高了课堂效率 。在教学中有意发挥学生学习的积极性主动性，采用自主合作探究、小组合作讨论的学习方式，使更多的学生参与课堂学习。通过布置前置任务观看视频《家》，在平台留言感受，发挥学生的自主性，感知家的定义。而后通过随机抽展学生的全家福，让学生简单 介绍自己的家庭成员和家规家训，引导学生独立思考表达观点，促进学生对家的意义的认识，感受家庭的温暖。学习成果拍照上传 ，及时展示交流点评“回家过年”对中国人来说意味着什么？引导学生表达真情实感，激发学生体悟家人之情。最后通过小组合作探究“有一些人在疫情中选择逆行，不能守在自己的家人身边，是为不孝”对此观点进行小组辩论，代表发言，引导学生在讨论中感受到中国家国是一体的，培养学生的家国情怀。吴慧如老师的课堂教学思路清晰，重点突出，整个教学环节环环相扣技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力和创新意识。

吴慧如老师的风采

吴慧如老师与学生的互动

领导与各校老师

                             评课环节

童和琴老师：首先吴慧如老师的教学思路清晰，有讲有练，通过学生讨论，达成了教学目标，在授课过程中和学生互动，能够抓住课堂的重点。

朱春萍老师：吴慧如老师整个教学环节安排合理，整节课设计的一系列教学活动，充分的发挥了学生的主体性功能，整堂课明确了为什么教，教什么，怎么教等问题。

邢琼娇老师：提的问题指向明确，表达清晰，所用术语准确恰当，能够很好的掌握提问的核心，留给学生充分的思考时间，这堂翻转课堂达到了一定的教学目标，实现角色转变，使学生从被动接受者转变为主动接受者。

符丹丹老师：前置作业的布置及反馈，符合双减政策下作业的布置，并且吴老师的教学环节设置新颖，让学生能够联系自己的生活实际，在学生进行回答问题过后，能够对学生的回答进行恰当的激励评价，增强学生的课堂认同感。整个课堂利用平台突出了翻转课的特色，呼应了双减背景下高效课堂。

政治组组长陈丽梅老师：遵循教材编写理念，创设情境提出真实的问题，引导学生探索，体验与感悟，把“会不会”，对不对，的知识能力问题提升为“信不信，做不做”的核心素养问题。活动环节贴近学生生活，聚焦时事热点，尽展“335”翻转课堂模式，但问题设计不够精设，仍需专研。

各位老师的评课

海口市美兰区教学研究室林敏老师讲座

                            讲座环节

林敏老师就“双减”出台的背景、义务教育管理的举措、如何减轻学生的作业负担等三个方面进行了详细地指导。

根据教育部办公厅陆续发布了五项管理相关规定，手机管理、睡眠管理、作业管理、读物管理、体质管理。五项管理的发布，成为推动了基础教育系统性改革的重要切囗。《减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”正式出台。政策的出台说明了如何减轻学生作业负担是何其的重要。而道德与法治课开设的主要目的是为了培养学生树立正确的世界观，人生观，价值观，林敏老师指出了在道德与法治的课堂中要提升教学课堂质量，该讲的精讲，该学的在课堂上学懂，作业才会少布置，精布置。第一必须要从提升课堂教学质量抓起，第二，要优化课堂教学效率，必须要优化教学设计。第三，作业的布置要多样化、启发性，趣味性，通过精心布置的作业，提升学生继续探寻求知的欲望，教学效率会更一步提升。

最后林敏老师总结了作业的布置不仅仅是考虑作业量的减，更是要应该从作业的质当中去进行提升，落实“双减”对作业布置的设计，是对老师提出了了新的要求，应改变传统的作业观，领会新的课程理念，在减负增效中布置出高水平，高质量，高效率的作业。

海口市第九中学“润心杯”第十二届教学开发周政治组教学活动圆满结束，本次教学活动落实“双减”政策下的高效课堂，在教学活动，从中吸取各校老师宝贵的建议和意见，努力推进教育信息化发展，“积极推进改革，稳定持续发展的”工作方针，打造学习型智慧校园。

作者：吴育云