为进一步贯彻落实“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计，并激发七年级的学生们学习历史学科的兴趣和巩固已经掌握的历史知识，并且将学习与实践相融合，于活动中启智，在实践中探索，提升学生核心素养。我们初一历史备课组设计并布置了具有实践性有创意性的历史特色作业。

作业要求：

1.制作一份考古小报（内容：从七年级历史课本中获取。要求图+文）

2.制作以中国国庆为主题的历史小报。（内容要求，以历史事件为主。图+文）

3.聆听历史的声音。（介绍参观海南省历史博物馆的情况、介绍文物。图+文）

4.以上作业任选其一完成

5.内容以手抄报形式展示在A3纸上。

同学们利用短短的国庆假期，把学习与实践相结合，积极参与活动，高质量的完成次以“再现历史，我来当主编”特色作业。每一副作品都是同学们用手绘史，用心思索的成果。看着同学们精心绘制的一幅幅充满思想力和创造力的作品，深深地震撼了我们教师的心灵。接下来我们一起来欣赏同学们的作品吧。

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主题二    实践篇

参观博物馆，感受历史的魅力，探索古代文明的瑰宝。走进博物馆用心聆听历史的声音，瞥见过去的风景。漫步博物馆，寻找珍贵的文化宝藏。在艺术的殿堂中领略人类的创造力和想象力。

我们一起来跟着同学们的脚步，走进博物馆。

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主题三    文物篇

文物是人类历史的见证者，它们经历了岁月的洗礼，承载着无数故事和记忆。如果文物能够开口说话，它们将会给我们带来无尽的惊喜和启发。

经过短暂一个月的中国历史的学习，课文中的文物告诉我们关于古代文明的种种奇闻轶事。接下来，同学们通过绘制考古小报把文物和文物背后的故事记录下来，让我们更加深入地了解人类的进步和发展历史。

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　　此次特别的假期特色作业，激发了初一学生对历史学科的学习兴趣，提高了学生的文化素养，不仅开拓了孩子们的眼界，让同学们在观察中切实感受绚丽的中国文化，增强了大家对中华文化的认同。这次假期的特色活动，既给学生插上想象的翅膀，提供展示才华的平台，又让学生在轻松诙谐中增长了历史知识，感悟了历史魅力，提高了历史素养。同时，特色作业也赋予了学生实践和创新的能力，两样活动相得益彰。