推开一扇门，走进一堂课。课堂是教学的生命线，为有效落实和推行“一体化教学”政策，深入了解教师及学生的课堂实际情况，进一步创建优良教风学风，更好地促进教育教学质量的提升，开学以来，我校塘栖校区各部门负责人和教务联合开展了多次推门听课活动，走进一线课堂参与教师的日常教学活动，助推新学期课堂教学工作的顺利开展及提升。

,

,

“不发通知，不定时间，不打招呼，听课组的随机推门听课，促使我们随时保持最佳状态，再也不敢‘偷懒’了。”很多老师深有感触。

,

,

“推门听课”是随机的，由于其性质的特殊性，让课堂教学少了些花拳绣腿，呈现“原生态”一面，更能体现教师常态化的备课水平、课堂驾驭能力与教学质量。听课过程中，听课组认真观察了每位教师的课堂表现，并对课堂常规、班级卫生、教具使用情况、学生听课效果、教师有无违纪现象等多方面进行了考察。他们详细记录任课教师的教学风格，细心观察课堂细节，深入分析课堂中教师的教学内容定位及课堂互动环节设置。

,

,

针对课堂中反映出的问题，听课老师与各位学科教师实时实地交流，并要求教研小组利用每周教研时间深入探讨研究，旨在了解最真实的课堂教学情况，让老师们重视常态课堂，向课堂45分钟要质量。

,

,

推门听课”不仅是教书人心灵的碰撞，是传道授业解惑的加油站。课后，参与听课的领导和老师，给予授课教师中肯的点评，倾情传授教学经验，助力教师的成长。王致峰组长从教育宏观角度给予授课教师建议，强调学科核心素养培养，课堂教学调控、学生个别指导等问题。激励老师们深研教材，贯彻落实“双减”政策，在减负的同时做好强课提质，让课堂更加精彩高效！生物备课组长蔡素桃老师针对授课教师课堂设计进行了深入剖析和指导，强调集备的重要地位，尤其强调：大家要继续认真学习，提升解读、探索、践行新课标的能力，用好新课标，提高教学质量。

,

,

“一体化教学”政策下，推门听课的深入进行，有效提高了教师的课堂教学效果，规范了课堂教学行为，也为课堂教学提质增效再添新助力。今后，我校将继续推进推门听课常态化，以课堂教学为突破口，精准施教，共铸教学新华章！

,

,

为促进教师专业化成长，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，建设“课堂高地”，学期初，生物组启动了教学质量和高效课堂建设推进工作，从集备和教学常态入手，从开局着力，掀起了“认认真真抓教研，扎扎实实搞教学”的热潮。

,

此次教学工作指导，为教育教学工作指明了方向，确定了目标。从而增添了全体教师努力工作、力争佳绩的信心。