2020年6月9日初二年级段考学情分析暨生地第二轮复习备考会议在一楼大会议室如期举行。会议共分为以下几个流程：

一.年级组长魏明彦发言

二.各备课组长发言

三.教导主任邢美燕发言

四.生物地理备课组长发言

五.邢福庄副校长发言

年级组长对这次会议流程做了详细的介绍，并对年级的成绩的总体情况作了详细分析，从年级的角度出发提出了一些存在的问题和解决这些问题的方案。

语文备课组长王中美老师从各班成绩谈到试卷作答情况以及对以后的工作重点都做了详尽的阐述。对课前，课中，课后都对老师们提出了要求。

数学备课组长唐彩华从试卷分析到成绩分析都用了详尽的数据进行分析，也对今后的教学提出了建议：

一.尽可能激发学生学习兴趣和学习热情，重视基础训练，落实补差。

二.认真备课，提高课堂效率。

三.后期的几何教学，放慢脚步，扎实基础，充分利用课本例题拓展教学。

四.作业安排要精选，适量，适度。平时作业安排注重基础训练，周末可以分层安排，适当安排综合提高训练。

英语组备课组长林玉敏老师针对这次段考做了如下分析：段考后我们英语备课组于上周二召开了段考学情分析会，对这次的考试情况做了小结，下面由我来汇报一下我们英语组的情况，主要有两部分：考试情况及今后的工作重点。

首先，关于段考情况。这次考试考查的范围是1-6模块。由于上网课期间已经学了四个模块，而且开学后已经对这四个模块进行了充分的复习并进行了检测，所以这次考查的重点偏向于后面的两个模块。试题的难度适中，7：2：1，注重基础和英语核心素养的考查。

全年级参加考试的同学有990人，最高分99.5，最低分16分。平均分69.07（上次66.4）。优秀率（85分以上）32.37%（上次22.9%）――比上次的高出近10个百分点。及格率67.43%（上次63.89%）低分率13%（上次12.24%）。优秀的学生多集中在四个智慧班和叶老师教的两个班。最突出的是黄白云老师带的2班，优秀率达到68.42%，高于所有普通班的及格率，非常了不起！其他的智慧班和叶老师的班的优秀率也都在50%左右。普通班的优秀率一般在百分之十几，二十几这样。普通班的及格率一般在50-60%。低分率（40分以下）比较高，这部分同学会严重拉低班级和甚至年级的平均分。上周的备课组学情分析会上我们对这次的考试也作了反思：老师们都很认真，从备课到上课到批改作业，都做的很好。尤其是单词的听写，默写这块。我们不但有年级统一的单词默写（这些默写都是叶老师亲自出题并且帮大家油印出来全年级共享），然后老师们还有经常性的课堂听写。但是在阅卷中我们发现学生们的语言用运用能力还是很欠缺。从书面表达中看出，很多孩子不会用英语思维，总是要用中文思维想出句子，然后再翻译到英语，这样难免出现中式英语。所以后面我们要重点抓读书背书，只有多读书多背书，才能获得正确的语感，从而说出或写出地道的句子。

第二部分，今后的工作重点：要集体备课和听课评课经常化。我们备课组是幸运的，我们有市级骨干教师，即我们的两位组长叶老师和黄老师都在我们年级。尤其是叶老师，专家级的人才，省里市里都经常请她去上课做报告，我们放着这么好的资源不用岂不是太浪费了？她的课上的真是太优秀了：思路清晰，设计巧妙，上课如行云流水，左右逢源，让学生置身于她所创设的情境当中反复不断的操练从而不知不觉的习得语言知识和技能。我们的老师每次听完她的课都是赞叹不矣，感觉收获太大了。叶老师每次下完课后都会跟我们来一个简短的评课，热心地指导老师们，并无私的把自己的课件等资源分享给大家。所以我们应该好好地利用这个宝贵的资源，充分发挥专家的示范引领作用。相信在叶老师的指导和引领下，我们的老师会很快成长起来的，老师强了学生就不会弱到哪儿去。在第二课堂方面，我们在本月有一个海口九中的招生广告（英语版）制作大赛，以锻炼学生对所学知识的应用能力。

政治备课组长吴慧如老师通过分析，对后期的课堂教学做了如下安排

1.课前提前发布教学课件，要求学生提前对照课件在课本上做好笔记，并完成练案上相应的填空

2.课上通过过互动、提问、课上做题的方式，了 解学生的接受情况，以确保知识的巩固和对重

难点的理解。

3.课后更加注重知识的系统性和完整性。

政治课虽然是开卷考试，但也需要一定的知识点记忆为基础，引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本背诵重点句子、布置思维导图，帮助形成完整的知识框架和体系，并加强对其他知识的联系

历史备课组长王芳老师从以下几个方面做了详尽的分析：

一、试卷成绩情况。试卷难度系数是0.69，偏于简单。但是成绩情况：整体数据偏低、班级间差距太大、优秀率低，低分率高。

二、分析问题。学生的答题问题包括：书写字丑、错别字多、历史概念不清、历史读图能力弱、对历史事件的特点、影响未能正确地加以分析等等。

三、反思提升。学生、家长、班主任对于历史学习的困惑。

1. 究竟历史课本上有没有试卷答案？

答案是肯定的！历史课本是历史知识的基础框架，剩下的部分砖瓦是与需要学生去填补的，比如语文理解表达、地理识图、政治时政热点等等。考的是学生的综合能力，特别是历史分析能力，这是分数梯度区分的关键点。依据历史课本，提升学生的综合能力，才能写出最佳答案。

2、历史学习的秘诀是什么？

常常翻阅课本，熟悉课本，认真完成相关练习，识记简单的时间、人物、事件，才能知道“历史是什么”。在这种前提上，老师上课时才能教授历史中的“为什么”，并帮助学生理清历史脉络及掌握答题技巧。所以学好历史最重要的秘诀需先读懂课本！

物理备课组长梁小花老师针对这次物理考试的情况做了如下分析：本次试卷试题来源于课本，作业习题改编和小部分自创，考察的知识点全面，难度适中，预期中的平均分是70.实际考出来的平均分是66，满分12个，优秀率30，及格率62

从成绩上看，预期和实际有一定的落差，而且可以看出中间出现了比较大的断层！?结合物理学科的特点，初二第二学期难度增加，分数出现回落也是正常现象！

在成绩出来后，我们备课组也及时?进行了考情分析。老师们针对自己所改的题出现的问题提出来，一起讨论分析，很多问题也是老生长谈了，比如计算题留白，而且留白的人数不少。比如答题的规范问题。我们针对学生出现的问题也共享了自己的对策！比如狠抓课堂习题，尽量做到作业在课堂上完成，老师及时掌控作业完成情况，在平时考试中，严格扣分，警示学生养成严谨的答题的习惯等！

邢教导在认真听取了各个备课组长的发言后，对各个备课组提出如下建议：

1.有效课堂，有效管理，课堂,根据学生情况备课和教学。

2.利用好早读课，有目的有任务地安排自习课。

3.团队合作，沟通交流实现共赢，备课组、班主任之间、科任与班主任有目的有任务地安排课堂。

生物备课组长谈到：本次题目难度系数不高，但及格率也不高，但比平时统测要高。

近期备考情况来看，各个生物老师辅导（其中罗蓉欣老师下班次数最多），每个老师都在积极认真出题，让学生多练，但学生听课效率不高，作业完成情况较差。

以后备考计划，多与班主任家长联系，多抓学生背书，完成作业，下周第一轮复习结束进入第二轮的专题复习，重点是教会学生审题技巧和方法，同时抓及格率。

地理备课组长黄精梅老师从几个方面做了分析，并提了一些改进建议：从这次模拟考试的结果来看，学生在部分基础题和难度题丢分比较多，丢分的基础题主要是七年级下册和八年级上册的范围，难度题主要是在于七上部分，初中地理里七年级上册难点较多，虽然我们已经复习完了，但是从这次测试中也可以看出，对于难点学生并没有掌握得很好。

针对以上的情况，后期复习，我们将继续将第一轮复习落实到位，争取在第一轮复习中尽量扫盲知识点重难点，减轻第二轮复习的负担，另外对于七上学生还没有完全掌握的知识难点在第二轮复习中进行专题复习，争取帮助学生将难点攻破，同时对于七下和八上八下需要背记的内容，先在复习过程中帮助学生构建好知识体系，再印发知识提纲，让学生进一步背记。

最后是第三轮复习，还是跟原计划一样，进行模拟测试，锻炼学生答题技巧。

邢福庄副校长对本次会议作了总结性发言，首先他肯定了各位老师的辛勤付出，但也对后期的工作做了要求，通过此次分析会，任课教师要结合学情反馈，抓紧抓实课堂管理，落实落细，在反思中进步。

其次，初二、初三内容的衔接学习，各备课组应视情况而定，做好课堂教学计划。

第三，重视生地会考备考，了解分数取值变化。生地学科本学期的重点，后期生地学科应强化训练，夯实基础，落实知识点的背记。通过多次测试去检测和了解学生的知识点掌握情况。

会议最后由魏明彦级长做总结性发言：感谢所有有的班主任和课任老师的付出，特别是近期由于抓生物地理会考，很多班级都自觉利用自习课以及放学时间进行生物地理抽查背诵。初二年级是奋斗的年级，我们要继续一起齐心协力，相信我们年级会越来越好！