七种颜色的梦想交织成的彩虹，才有了其炫彩纷呈的意义！

流水潺潺，2018已悄然跨入12月，在旧时光与新草即将交替之时海口市第九中学小学部第二届“七彩杯”青年教师优质课评比活动如期举行！

在高金敏校长的大力支持下，李定副校长提倡的“人人一节精品课”在全体教师会议上确定了活动内容，就此拉开了青年教师优质课评比活动的序幕。

教导处根据上级领导的要求精神，立即制定了以《海口市课堂指导意见》为评比标准的活动方案！切实进一步深化教育教学改革，提高青年教师业务水平。

活动初期，参赛教师在高金敏校长和李定副校长的指导下，刘素旼教导主任的帮助下将教学设计绘制成精美的思维导图，以此提升教师们的学习效能及创新思维能力。

陶行知先生曾说过“生活即教育”，教师不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

青年教师在经验缺乏，理论薄弱的情况下，所谓的教育教学犹如一片浩瀚无垠的沙海！但老师们精益求精的设计、结伴向前的互助、循环的备课磨课却是这朵教育之花的无限养分。

为确保活动有序开展，活动之前，参赛老师们提前抽签确定自己的上课顺序。

李定副校长根据《海口市课堂教学指导意见》制定了科学明确的评分表。将参赛教师的课堂教学细致化、数据化，力图从各个细节去发现每位老师的优点和不足，切实做到有理可依、有据可究。公平、公正、公开地开展此次评比活动。

青年教师优质课评比的评委为:高金敏校长、李定副校长、王城俅副校长、教导处刘素旼主任，德育处陈白杨主任！

欧阳老师的《项链》第一课时拉开了整个活动的序幕！

《项链》是人教新课标版一年级上册的一篇课文，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。

教学中，欧阳老师通过引导学生反复朗读这些句子，然后找出描写大海美的词语——悄悄的、蓝蓝的。逐步引导孩子学会回答问题，这样既可以锻炼学生的表达能力，与此同时精美的板书能进一步让学生熟悉课文内容，加深对课文的理解。

游佳露老师的《项链》第一课时，在上课时抓住孩子的年龄特征，发挥学生的主体作用，创设愉悦，和谐的学习气氛，一年级的孩子对很多事情还充满着好奇之心，需要激发孩子想知道，想了解，想探索的欲望。然后通过联系上下文去理解“蓝蓝的，又宽又远”等词语的意思并积累相应词语。游佳露老师亲手绘出的简笔画，让学生们在图文结合中感受大海的美丽，激发其热爱大自然的思想情感！

李小敏呈现的是《项链》第二课时，李小敏老师先引导学生读出课文中的语句，在反复熟读的基础上，再教给他们回答问题的方法。这样学生回答问题就会确切、流利。又帮助学生在读流利的基础上理解课文内容，在理解课文内容的基础上进行说的训练，做到朗读与理解课文内容有机结合，读说相得益彰，使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏。

许小凤老师带来《狐假虎威》第一课时，这是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。老师在教学当中注重对学生的朗读指导，通过读、导、演、评去调动了学生学习的自觉性！

王海燕老师的《狐假虎威》第二课时着力发挥学生的主体作用，注重体现以“趣”引路的语文课堂，以分角色朗读、配合动作读、合作表演等手段来激发学生参与学习的热情,努力让课堂洋溢情趣、生趣，并充满活力。

李华丽老师和学生们一起学习的是《数的组成、写数》。课堂上，学生们通过摆小棒，拨珠子，说数的组成，学习过程中，学生们积极举手发言，同桌主动交流讨论中体会从具体事物到抽象数字的过程。

第二节课，王新老师和学生们一起探究9的乘法口诀。编口诀，找规律，利用9的口诀及手指操等活动解决问题。老师把枯燥的口诀学习以丰富多彩的活动展现出来，让学生们在乐中学，体会数学的趣味性！

陈卓琳老师上的是《观察物体》。空间与几何的知识对二年级的孩子来说比较难理解，但是陈老师通过实物观察，图片展示等多种活动形式，调动学生的积极性，引导学生初步建立空间观念！

赛后，高金敏校长、李定副校长、王城俅副校长、陈白杨主任于小会议室开始探讨每位老师在活动中的表现。大至教学内容安排、教学流程、教学手段等；小至教师语言、教师形态、教师基本功等。严格按照《海口市课堂教学标准》评出以下获奖教师！

这是青年教师相互交流，相互学习，相互促进，相互提高的平台。提高教师教学技能，促进教师专业发展，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台。

七彩纷呈的花朵总有纷飞落尽之时，但平凡种子却扎根于心。只要心中存在精益求精，不断向前的理想，何患杯中无七彩！