激情洋溢,砥砺奋进——海口市第九中学小学部第三届“七彩杯”优质课评比活动

发布日期:2019年05月18日

田家少闲月,五月人倍忙

园丁多栽种,五月情更高

为了全面推进新课程理念,进一步深化课堂教学改革,提高教师业务水平,促进教师专业成长,培养青年教师骨干,落实《海口市课堂指导意见》要求,夯实学校教研教学工作计划,以课堂为主阵地,九中小学部于第十四周开展第三届“七彩杯”青年教师优质课擂台赛活动。此次活动为期三天,共分三组。第一组为综合组,第二组是语文组,第三组是数学组。

 

本着公平、公正的原则,本次赛课活动在教导处的主持下,由参加活动的教师在赛前一天自己抽签,确定讲课顺序。

活动在幽默风趣又帅气的主持人王刚老师的主持下,正式拉开了序幕。

首先上场的是综合组带给我们的四节展示课。

 

第一节,许小凤老师英语课展示,课题《sports》。

为了保持学生学习语言的自主性,许老师利用有趣活泼热身歌曲《walking》导入课程。之后对过往知识复习巩固,如“W”“R”“J”拼读复习!在进行新授课的过程当中许老师创建一个全英文的学习环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形成英语思维。最后通过炸弹游戏、小火车来巩固所学。

第二节美术课,陈卓琳老师展示《神秘的来电》绘本故事创作。

首先,陈老师展示主人公形象,小兔子以及神秘人,创设故事开头说给孩子们听。通过小组讨论和对话的形式让孩子们发散思维设计故事情节,增加场景想象促使孩子们大胆地在纸上创作。

第三节, 李昕老师音乐课展示,课题《大钟和小钟》。

这是一节双声部合唱课,全曲围绕大钟和小钟的声音变化进行旋律走向,针对二年级的学生学习本课,李昕老师采用训练节奏的方法,将旋律进行多次变化,将高低音声部变化为一个声部去练习演唱,熟练之后在将声部分好,高低音组一起合唱。之后拓展欣赏环节观看厦门六中合唱团的表演,激发学生们对合唱的兴趣。

第四节, 黄文俊老师体育课展示《30米快速跑》。

30米快速跑是小学低年级跑的重点教材,是发展跑的最基本内容。黄老师在教学中,注重激发和保持学生的运动兴趣。如通过比赛、游戏的方式使学生积极主动练习,由被动为主动,真正让学生成为学习的主人在教法上,采用层层深入、由易到难,递进引导的学生掌握30米快速跑和打活动目标的动作要领。

 第二天,紧接着是语文组为我们展示的《以思维导图促进小学语文课堂教学深度化发展的实践研究》课题阶段性成果汇报课。

此次活动的评委分别是高金敏校长、李定副校长、王城俅副校长、刘素旼教导主任,以及海南省特级教师,海南省拔尖人才,海南省卓越教师工作室主持人,海口市龙华区教研室副主任朱文武老师。

第一节课,由王刚老师给我们带来古诗教学《晓出净慈寺送林子方》。

王刚老师把朗读作为一根主线贯穿始终。边读边悟,通过反复地吟读,让学生读得琅琅上口,声情并茂。在指导朗读诗题时,让孩子们找一找“时间、地点、事件”帮助他们读懂题目的意思.在初读的过程要求学生读准字音,读通顺。 围绕重点词句分析的去启发学生逐句逐段地进入诗中所描写的意象中去感受,去体味诗人的思想感情。

第二节李小敏老师带来古诗教学《池上》。

根据低年级儿童的心理特点,运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地,让学生倍感欣喜,且被深深吸引。在教学过程中利用图片去释义文中“踪迹”、“浮萍”等重点词语以促进学生对古诗的理解。

第三节课由欧阳老师带来《荷叶圆圆》。

她充分利用配乐图文,让孩子们发挥想象,体验情感,通过自由读、分角色读、小组读等多种形式的读,使孩子们感受小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的快乐心情,并在朗读中自然流露。让学生更加喜欢朗读,感受到朗读的乐趣。

第四节, 游佳露老师带来的是《一分钟》。

上课铃响起,老师让学生坐端正,不能发出丁点声音,只能盯着时钟慢慢走完一分钟,接着让同学们谈谈自己的感受,你觉得一分钟长吗?在一分钟内你能做什么事情?

在游戏初步感知一分钟的长短后,巧妙的从同学们的切身感受迁移到课文中元元的感受,自然地引入到课文的学习中去。

下午第一节,陈白杨老师执教《雷雨》。

陈白杨老师用形象的图画帮助学生理解课文是低年级学生所需要的。如课文第一段“黑沉沉”这个词学生不容易理解,让学生通过看图,知道雷雨前的云很黑、很厚,所以看起来“黑沉沉”的。在指导朗读时,抓住重点词句指导学生朗读,感悟雷雨前、雷雨中景物的变化。再如读“闪电越来越亮,雷声越来越响。”这句时抓住“越来越亮”、 “越来越响”结合课件,体会闪电一次比一次亮、雷声一次比一次大、刺耳。并联系生活实例,尝试用“越来 越 ”说句子。

陈白杨老师在引导学生理解“蜘蛛从网上垂下来,逃走了”这个句子时,“垂”比较抽象,难理解,用多媒体制作蜘蛛垂下来的动作变化画面,将抽象变为直观,学生通过观察,很快就能回答:‘垂’是说蜘蛛顺着一根蛛丝从网上下来。然后就“垂、掉、落”这三个字进行了词语的训练。

下午第二节课,王海燕老师带来童话故事展示课《青蛙卖泥塘》。

在本篇课文的教学中,王海燕老师把随文识字和集中识字相结合,渗透了汉字的构字规律,注重了学生的心理和兴趣。把教学的重点放在识字、写字和内容整理上,注重创设一个童趣的教学情境,以读代讲,激发学生读的愿望。

最后一节课是由云馨老师展示《大象的耳朵》。

课文贴近儿童生活,云馨老师教学中遵循以学生为主体,充分发挥学生学习的主动,引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理,通过对文本的解读,云老师把重点放在了问句的朗读指导上,引导学生读好文中的问句及人物对话。

最后通过大家的思考,想办法解决问题时的心里疑问逐渐让孩子明白大家最后一句话“我还是让耳朵耷拉着吧,人家是人家,我是我。”

赛后,评委们对每一位参赛的选手在专业的成长上,在事业的态度上给予积极的肯定。

与此同时,评委老师们也为青年教师的继续成长上提供了专业的建议:

一、课堂的调控要游刃有余

二、课堂机智处理突发事件

三、学习环境的创设要巧妙

四、教学环节的安排要合理

五、学生能力是否得到训练

六、朗读的指导是否到位

七、学习内容是否符合年段目标

  周四上午,数学组优质课评比活动开始了。担任活动评委由我校的高金敏校长,李定副校长,王城俅副校长,刘素旼主任,以及海口市第二十八小学副校长,数学高级教师,省级骨干教师,她曾在海口市美兰区小学数学青年教师优质课评比中指导青年教师荣获多项奖项。

数学组四位老师分别带来了他们精心准备的一堂课。他们的数学课堂生动有趣,通过在生活的情景中去学习数学,在丰富多彩的活动中探究数学知识,让学生体会到学数学的乐趣。

第一节课是李华丽老师带来的《角的初步认识》。角是抽象的概念,李华丽老师通过从生活物品中抽象出角,使角具体形象化,通过摸一摸,看一看,说一说,变一变,折一折,练一练等活动,让学生认识角,感受角的大小。

第二节课是陈燕老师的《求两数相差多少的实际问题》。课堂上陈燕老师通过让学生排小圆片,说一说红圆片比蓝圆片多多少,还可以怎么说(蓝圆片比红圆片少多少),把学生难理解的“比一个数多(少)多少”的抽象问题具体化,直观感受多多少和少多少的问题,让学生在排一排,说一说中,突破难点,富有层次性的练习,更好地巩固本课知识。

第三节,王新老师和学生们探究的是长度单位《分米和毫米》。通过量一量文具盒的宽有多长,打开了新知的大门,孩子们在量一量,数一数,比一比中感受一分米的长,找出生活中长度是一分米的物品,很好地把数学和生活经验联系起来,通过课本的十张纸感受1毫米的厚度,这些活动都体现了在做中学的教学理念,激发学生的学习兴趣。

第四节课是罗小香老师的《两位数加一位数(进位加)》。有趣的课前三分钟,把学生带进了计算的乐园。发现问题,、提出问题、分析问题、解决问题,数学解决问题四部曲贯穿整个课堂,有利培养学生的数学思维,提高解决问题的能力。利用摆小棒,计数器把数字具体化,让学生形象的理解每一步算理,算法,也为以后的口算打下坚实的基础。

  课堂展示结束后,评委们对每个老师做了中肯、详细的评价,让老师们有听君一席言,胜读十年书的感觉。

陈光霞校长结合课堂上的问题,提出四点建议:

1、研读教材,研读教材是备课的重要环节,如果不仔细认真研读教材,吃透教材,透过简单的例题看到编者真正的意图,就会达不到教学效果。

2、研究学生,研究学生的特点,明白学生的心理发展特点,知识的起点。

3、学习交流,善于利用课堂生成性资源。

4.做好每一节课的反思,面对不同的学生,每一节课都有不同的反馈。

最后高校长做活动总结,再次提到写课堂反思的重要性,写三年反思,胜过写十年教案。高校长希望老师们今后再接再厉,一步一个脚印往前走。

 本次活动获奖结果如下:

特等奖:陈卓琳、陈白杨、罗小香

一等奖:李昕、游佳露、王刚、李华丽

二等奖:许小凤、黄文俊、李小敏、欧阳、王海燕、云馨、王新、陈燕

此次优质课评比活动圆满落下帷幕。青春澎湃、激情洋溢的九中小老师们以这次优质课评比为契机,进一步更新教育观念,改进教学方法和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,才是我们成长的途径和最大的收获。今天的努力,我们就是明天托起太阳的人!

  附:部分老师们的教案、板书

摄影:陈卓琳

审核:刘素旼

美篇制作:王刚、李华丽