2019年，我们第九中学小学部用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，教育教学硕果累累，收获颇丰。每周二上午语文组的教研活动，为教师们提供了强力可靠的教学理论，促进了教育教学的发展。第十八周的周二，正是复习周，为了把短板补得扎实一些，把基础打得牢靠一些，语文组进行了专项轮班走课复习。专项的轮班授课形式针对性强，凝聚了每个教师的智慧和心血。

三年级由云馨老师执教阅读短文教学，她以期末模拟考卷中的短文为模板进行了创设式教学。整个教学过程分为两大版块，第一版块设定为短文阅读的过程，第二版块设定为阅读短文训练的方法。教学流程环环相扣，教学环节由浅入深、循序渐进，师生在激情飞扬的课堂中碰撞中智慧的火花。课后听课老师及时进行评课。王刚老师认为云馨老师抓住“四读”来指导学生的短文阅读，全面覆盖了短文阅读的基本要点，使学生做题时做到“全、快、准”。吕小霞老师认为云馨老师归纳短文阅读常踫到的基本题型，非常精准且讲析细致明了，学生通过云老师的思维板书，高效记住了答题的技巧。

云老师讲得真精彩，我们都听懂了呢！

评课之中……

二年级语文科组进行看图写话的专项复习，由李定副校长引领，游佳露老师和王海燕老师同课异构分别在二(4)和二(3)班授课。两个教师授课风格迥异，但主题把握有异曲同工之妙。游佳露老师课堂拿捏游刃有余，用“四素句”要点指导学生看图习作，学生心灵瞬间被触动，课堂气氛活跃，使学生有感而发并乐于流淌笔端。王海燕老师教学严谨，教学流程环环相扣，讲练巧妙结合，最终学生都依照“四素句”完成了看图习作。王老师教学亮点可圈可点，特别是当堂给学生习作进行批阅展示，进一步深化巩固了“四要素”要点。

二(3)的佳作，了不起的孩子们！

一年级语文科组进行声、韵母和整体认读音节专项复习，由王小敏老师执教。王老师课堂驾驭能力强大，教学过程收放自如，课堂形式活泼多样加之王老师幽默风趣的个人风格，整堂课如行云流水般轻盈顺畅。高金敏校长深入课堂听课，在课后进行了细致的析课，并给出了切实可行的宝贵教学意见，在场教师受益颇丰！

为了学生们有个美好的未来，我们不懈努力，为了桃李芬芳，我们任劳任怨。让我们只争朝夕，不负韶华，使有限的生命创造出无限的价值！

美篇制作:吕小霞

审核:云馨